Penerapan Metode A New Additive Ratio Assessment (ARAS) pada Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan Siswa PKL Terbaik

Abstract

Siswa Praktik Kerja Lapangan (PKL) adalah program pendidikan yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk mendapatkan pengalaman kerja di lingkungan industri atau perusahaan. Melalui PKL, siswa dapat mengaplikasikan pengetahuan yang telah dipelajari di sekolah dalam konteks dunia nyata, serta memperoleh pemahaman tentang proses kerja dan tuntutan profesi tertentu. Masalah dalam penelitian ini yaitu kesulitan dalam menilai kualitas dan potensi siswa secara holistik. Evaluasi kinerja siswa sering kali hanya didasarkan pada pencapaian akademis atau pengalaman kerja sebelumnya, yang mungkin tidak sepenuhnya mencerminkan kemampuan dan kepribadian siswa di lingkungan kerja sebenarnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengimplementasikan metode A New Additive Ratio Assessment dalam pengembangan sistem pendukung keputusan untuk memilih siswa PKL terbaik. Dengan menggunakan metode A New Additive Ratio Assessment, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan memperoleh peringkat yang optimal dari kandidat siswa berdasarkan sejumlah kriteria yang telah ditentukan sebelumnya. Melalui penerapan metode A New Additive Ratio Assessment menyediakan alat yang efektif bagi para pengambil keputusan, dalam memilih siswa PKL yang paling sesuai dengan kebutuhan dan persyaratan yang ditetapkan. Hasil rekomendasi menunjukkan peringkat 1 siswa PKL terbaik dengan nilai fungsi optimasi sebesar 0,9695 yaitu Siswa IS. Hasil ini dapat menjadi rekomendasi bagi perusahaan dalam menentukan siswa PKL terbaik dengan menerapkan metode A New Additive Ratio Assessment.